DEBERES PARA EL PUENTE
Pág. 31: ej 7 y 8
En el cuadernillo, las secciones de la Unit 3 correspondientes a:
- Vocabulary: Adjectives
- Some, any, much, many, a lot of, too much y too many
- Too y Enough
Vocabulary: el que aparece en la pág 31 del libro
DEBERES PARA EL PUENTE
Pág. 95: ej. 2 y 4
Pág. 100: ej. 27,28,29,30,36 y 37
Pág. 101: eJ. 44,45,46 Y47
APARATO RESPIRATORIO
Estudiar aparato respiratorio (pág. 46) y enfermedades relacionadas (pág. 49)
El intercambio de gases y la ventilación pulmonar los explicaré yo el miércoles 9.
Os recuerdo que el examen de este tema será el lunes 14 de diciembre
TEMA 3
Es conveniente que vayáis estudiando los aparatos digestivo y respiratorio, el examen de este tema será el lunes 14 de diciembre
EXAMEN POLINOMIOS
El examen del Tema 4: Polinomios y fracciones algebraicas, será el viernes 11 de diciembre
POLINOMIOS
PARA LOS QUE ESTAIS ENFERMOS:
En cuanto podáis, intentad poneros al día haciendo las actividades que hemos hecho esta semana:
Págs 98-99. ej. del 7 al 17 y el 20, 24, 25 y 26
Pág. 1oo: Ej. del32 al 35
Pág. 95: ej 1 y 3
EXAMEN TEMA 2
El examen del tema 2 será el próximo jueves 3 de diciembre, tal y como quedamos la semana pasada
INICIO UNIT 3
Hay que hacer las secciones de VOCABULARY y READING del principio del tema 3: todos los ejercicios excepto el 9
Los que estáis faltando a clase hacedlo en cuanto os encontréis un poco mejor, que no hay mucho tiempo para ponerse al día antes de la evaluación.
Os recuerdo también que es IMPRESCINDIBLE saberse todos los verbos iregulares
DEBERES PARA EL MIÉRCOLES 25
Para los que no habéis venido hoy al colegio:
Pág. 98: Ejercicios del 1 al 6
EXAMEN TEMA 2
El examen sobre LA ALIMENTACIÓN será el próximo MARTES 17 de noviembre, en la hora de Física y Química, a las 11:45 h. Esta clase de F y Q se dará el miércoles 18 en la hora de B y G.
Los contenidos mínimos del tema,es decir lo que se pide que sepáis hacer, son:
1.- Diferenciar los procesos de alimentación y nutrición
2.- Diferenciar sustancias como alimentos o nutrientes
3.- Reconocer los nutrientes que predominan en alimentos comunes
4.- Clasificar los alimentos según la función que tengan en nuestro organismo
5.- Comprender y aplicar los conceptos relacionados la dieta equilibrada
6.- Explicar qué son, cómo y por qué se producen trastornos relacionados con la alimentación
7.- Conocer la técnicas de conservación de alimentos
8.- Identificar el uso de aditivos alimentarios comunes
